Sistema Virtual de Formación a Distancia Nº 9002

Educación secundaria para jóvenes y adultos, mediada por tecnologías digitales

Acerca del Sistema Virtual

El Sistema Virtual de Formación a Distancia Nº 9002 (SVFD) es una institución salteña que depende de la Dirección General de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación y Cultura de la provincia de Salta. Ofrece educación secundaria destinada a jóvenes y adultos mayores de 18 años que deseen iniciar o finalizar el nivel secundario, brindando una propuesta flexible y mediada por una plataforma virtual de enseñanza y aprendizaje, con el acompañamiento y tutorización permanente de profesores y facilitadores pedagógicos, y más de 35 sedes a lo largo de la provincia.

El objetivo de la institución es acercar educación secundaria a quienes trabajan a tiempo completo, viven lejos de algún centro de estudios secundarios para jóvenes y adultos, tienen responsabilidades familiares o necesitan una modalidad accesible e inclusiva.


En dónde estamos

La sede central del SVFD se encuentra en Salta Capital, en el barrio El Huaico (Alicia Barquet s/n). Existen otras subsedes en Salta Capital, en algunas fundaciones y organismos, y más de 35 subsedes en el interior, que por lo general funcionan en espacios municipales y se concretan a través de convenios marco con los intendentes.

En todas las subsedes, los referentes se comunican con los estudiantes de la zona y les informan sobre diversas cuestiones, gestionan certificados y documentación, y reciben inscripciones. En ellas también hay facilitadores pedagógicos, para apoyar a los alumnos con el estudio y la utilización de las diversas herramientas digitales.


Cómo se estudia en el Sistema Virtual N° 9002

El SVFD ofrece un secundario que responde a la modalidad de educación permanente de jóvenes y adultos. Esta modalidad educativa cuenta con las siguientes características:

  • Su estructura curricular es modular, lo cual implica que toda la propuesta se conforma en torno a módulos que plantean temáticas generales y problemáticas actuales y cercanas a la realidad cotidiana de los estudiantes. Cada módulo tiene una duración de un cuatrimestre, y el secundario completo está conformado por seis módulos. De este modo, la duración total del secundario para jóvenes y adultos es de tres (3) años.
  • Los módulos se conforman en torno a problemáticas presentes en el propio entorno, y a partir de las cuales se desarrolla un proyecto de acción.
  • Las asignaturas se agrupan y conforman cinco campos de contenido, que son Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Formación para el Trabajo. Cada uno de esos campos de contenido enseña todo lo necesario para elaborar un proyecto de acción, lo cual permite que los estudiantes desarrollen diferentes capacidades. El cursado incluye clases semanales, recursos audiovisuales, actividades individuales y colaborativas en la plataforma virtual, guía para la concreción del proyecto de acción y acompañamiento permanente -tanto presencial como virtual- de los profesores y facilitadores.

Se reconocen las trayectorias educativas anteriores. Los títulos tienen validez nacional. El secundario cuenta con dos orientaciones: Turismo y Economía y Administración.

La institución también ofrece la posibilidad de finalizar los estudios secundarios a través del programa PROCESAD, destinado a quienes cursaron la totalidad del secundario y deben rendir algunas materias para finalizarlo. Para poder acceder al mismo, se debe registrar al menos dos años de inactividad académica.


¿Quiénes pueden inscribirse?

Pueden inscribirse los jóvenes y adultos mayores de 18 años que:

  • No hayan finalizado el secundario
  • Trabajen o tengan limitaciones de tiempo o movilidad
  • Vivan en zonas rurales o alejadas de centros de estudio

La Documentación requerida es la siguiente:

  1. DNI (frente y dorso) – fotocopia o foto nítida.
  2. Certificado de estudios previos, que puede ser:
    • Certificado de 7º grado aprobado, o
    • Pase legalizado de otra institución. Las trayectorias se reconocen por lo cual, al ingresar a la institución, una comisión valorará los tramos cursados y aprobados, e indicará en qué módulo debe iniciarse el cursado.
  3. Certificado de residencia (emitido por policía o autoridad competente).
  4. Una foto 4x4 (digital o impresa).
  5. Número de teléfono de contacto.
  6. Correo electrónico personal de gmail (activo y de uso frecuente).
  7. Bono contribución.
Fotografía Jóvenes de Misión Chaqueña cuentan con su propia radio escolar

 

En el marco del Programa Nacional de Medios Escolares, a través de la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, jóvenes de distintas comunidades indígenas generan sus propios contenidos radiales, abordando temáticas de interés para la unidad educativa en la que estudian: el Colegio N° 5165 de Misión Chaqueña.

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Imagen Revista Digital: Saberes en contexto, recuperación de voces...

 

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través de la Coordinación de Educación Rural se complace en presentar mensualmente la Revista Digital: Saberes en contexto, recuperación de voces de la Educación Rural en Salta, para visibilizar y compartir aquellas experiencias orientadas a la sistematización, reflexión y la retroalimentación de las prácticas docentes en ámbitos educativos rurales. En ella se pone en valor las estrategias, recursos, desafíos y el trabajo colaborativo entre los actores y protagonistas de la modalidad de educación rural, dando a conocer las particularidades de la labor pedagógica institucional, la gestión estratégica en modelos organizacionales de ruralidad que acompañan las trayectorias escolares en la implementación de la unidad pedagógica 2020-2021.

Objetivos:
  • Elaborar una revista digital como espacio interactivo para dar a conocer aquellas experiencias significativas vivenciadas y las principales acciones y actividades ministeriales que se planifican y tienen como principales protagonistas a quienes se desempeñan en espacios educativos rurales.
  • Resignificar mediante la sistematización, aquellos saberes, experiencias, quehaceres educativos propios de contextos rurales
  • Promover un espacio de visibilización, comunicación y socialización; entre la Modalidad de Educación Rural, instituciones educativas rurales y otras instituciones que fortalezcan el trabajo en red

A través de la Coordinadora de la modalidad, Emilse Tacacho, y el equipo editor, Mauricio Fronda Segura, Florencia Laura y Fabiana Andrada en colaboración con el equipo técnico señalan que en esta última entrega nos orientamos a visibilizar y compartir relatorías, narrativas y experiencias pedagógicas con base en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos y la concreción de Proyectos de desarrollo local con otras metodologías activas contextualizadas, implementadas en los diversos ámbitos rurales de nuestra provincia.

De este modo, siendo la Coordinación de Educación Rural un nexo entre las instituciones educativas en contextos rurales, compartimos aquellas voces en primera persona que movilizan y acompañan a diario la tarea de recuperación de saberes y prácticas docentes situadas.

Te invitamos a conocer este trabajo y compartir la revista, siendo también una invitación a pensar en otras propuestas adecuadas a cada contexto, a las necesidades educativas, demandas y desafíos de los estudiantes.

Acceso: https://sites.google.com/view/educacinruraldesalta/inicio

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