Cursos disponibles

Se propone este taller destinado a Docentes de Nivel Primario, estudiantes avanzados del Profesorado en Educación Primaria, Docentes y Estudiantes del Profesorado en Educación Especial con la finalidad de generar un espacio de reflexión sobre aspectos centrales de la enseñanza de los conocimientos geométricos, el análisis didáctico de situaciones problemáticas, como la elaboración de posibles secuencias didácticas a ser implementadas. 

El propósito es contribuir a mejorar el proceso de enseñanza de la geometría mediante una propuesta que favorezca la participación activa de los alumnos en la construcción de los conocimientos geométricos. 


El  Postítulo de Actualización en Alfabetización,  es una línea de capacitación que ofrece un espacio de formación continua y actualización didáctico-disciplinar en el campo de la Alfabetización con la finalidad de incidir de alguna manera en las prácticas alfabetizadoras, abriendo un panorama renovado de la enseñanza de la misma  en los docentes de Nivel Primario .

Bienvenidos al curso "IMPLEMENTACION DEL JUEGO AL DEPORTE"


Série Memórias de Infância, A Rua Noturna, de Ricardo Ferrari (2014).
Ricardo Ferrari, artista brasileño nacido el 3 de marzo de 1951 en Belo Horizonte, Minas Gerais. Presenta un estilo distintivo que se enfoca en capturar la esencia de la infancia, de escenas nostálgicas de juegos y momentos cotidianos de una niñez sencilla y libre. Su Serie, Memorias de infancia, busca evocar en el espectador una conexión emocional con sus propias memorias.  
En este curso de la serie Caminos de Primera Infancia. Abordaremos el tema del juego como derecho. El curso es semipresencial y tiene una duración de 20 horas.                                      

Este curso está dirigido a docentes de nivel inicial y de primer ciclo de primaria; también a cuidadoras de CPI y Espacios de Cuidado. Trabajaremos sobre las condiciones innatas de los niños y niñas para su desarrollo pleno. La autora Myrtha Chokler las llama "organizadores" y distingue al menos cinco: Apego, Comunicación, Exploración, Equilibrio y Orden simbólico. 
Conoceremos esa condición innata de los niños y niñas y nos llevaremos herramientas para una interacción de cuidado y educación apropiada y saludable. 
El curso dura 20 hs. y es semipresencial. Inicia el 13 de noviembre de 9 a 13 hs. con un encuentro presencial en Balcarce 648. Los otros tramos del curso son virtuales. El cupo es limitado (30 participantes).
PARA INSCRIBIRSE ingrese a este link, complete y envíe el formulario:  https://forms.gle/rHWnf4WqjJp9nRuG7
Consultas al correo: formacion.primerainfanciasalta@gmail.com

Este curso intenta ser una herramienta para que futuros docentes de primer ciclo puedan dominar con mayor profundidad los conocimientos y habilidades involucrados en un proceso de alfabetización, entendido en sentido amplio, y puedan reflexionar y diseñar estrategias de enseñanza para promover ese aprendizaje.

Se trabajará desde una concepción de la alfabetización balanceada, a través de una propuesta que plantea el trabajo en el aula con todas las unidades del lenguaje: textos, oraciones, palabras, letras, sonidos. Se planifica entonces abordar los principales componentes de la alfabetización balanceada: por un lado, el dominio del sistema de escritura (aprender a leer y a escribir palabras, adquirir conocimiento ortográfico, desarrollar fluidez lectora) y, por otro lado, el trabajo con los textos, poniendo el foco en los procesos de comprensión lectora.

A partir de los conceptos teóricos desarrollados en las últimas décadas en el campo de la psicolingüística, el curso abordará conceptos como conciencia fonológica, conocimiento de las correspondencias entre letras y sonidos, el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura de palabras y el desarrollo de la escritura ortográfica y la fluidez lectora.

Asimismo, se propondrá un abordaje intercultural que plantea que todos los niños pueden alcanzar altos niveles de alfabetización independientemente de su origen sociocultural.