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Partes de prensa oficiales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.

Guía para regreso a la presencialidad 2021

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Publicado: Sábado, 27 Febrero 2021 02:04
Escrito por Prensa MECCyT
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Guía para regreso a la presencialidad 2021

 

En el Consejo Federal de Educación (CFE) se estableció cómo será el regreso a la presencialidad en todo el país. Durante el 2020 y el 2021 se trabajaron las normativas organizacionales, pedagógicas y de bioseguridad.

De estas reuniones participan el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, los ministros de Educación de las 24 jurisdicciones, representantes gremiales, legisladores, representantes de Unicef, UNESCO, CIN (Consejo Interuniversitario Argentino) y CRUP (Consejo de Rectores de Universidades Privadas); se trató la normativa de vuelta a las aulas en todo el país donde la presencialidad y el cuidado de la salud son la prioridad. Todas estas resoluciones fueron aprobadas por unanimidad. Además fueron revisadas y aprobadas también por los Comité Operativo de Emergencia (COE) de todas las provincias.

En Salta, como en otras 11 jurisdicciones más, las clases comienzan el 1 de marzo. El Gobierno provincial garantiza el proceso de reorganización de las escuelas, y para ello se vienen haciendo inversiones con fondos nacionales y provinciales en insumos de bioseguridad, infraestructura y aprestamiento en todas las escuelas.


Preguntas frecuentes

1. ¿Cuándo vuelven las clases en Salta?

El 1 de marzo vuelven las clases presenciales tanto en los Niveles Primario y Secundario. Mientras que el Nivel Inicial regresará el 08 de marzo y nivel superior el 10 de marzo. Cabe destacar que algunos institutos de educación superior comenzaron con los cursos de nivelación e introductorios el 17 de febrero.

El 25 de enero se dio inicio a la presencialidad en las escuelas de régimen de verano de la provincia de Salta. Teniendo como ejemplo la presencialidad y el funcionamiento de los protocolos.

2. ¿Cómo será el retorno a las aulas de los alumnos?

El retorno se realizará por grupos y la normalidad será presencial/no presencial. Es decir, los estudiantes irán a clases y se llevarán actividades para realizar en sus casas los días que no acudan a la escuela. Luego, de regreso a la presencialidad, trabajarán con el material realizado en casa.

3. ¿Cómo será la organización de los estudiantes en las instituciones educativas?

Se lleva adelante un trabajo conjunto con directores, vicedirectores y docentes de los establecimientos en el armado de los grupos de cada curso y de cada año, en todas las modalidades e instituciones.

Para dar cumplimiento al requisito de distanciamiento social, la organización de la asistencia de los alumnos será por días intercalados o bien grupos semanales. Teniendo en cuenta que cada institución tiene una matrícula diferente y tamaños diferentes de aulas, los grupos de estudiantes estarán sujeto a cada institución en particular, salvo que la infraestructura escolar permita recibir a la totalidad de los alumnos cuidando el distanciamiento.

Cada escuela debe comunicarse con las familias para informar días y horarios de asistencia de los estudiantes.

4. ¿Cuántas veces por semana habrá clases presenciales y cuántas horas?

Podrá ser por días o semanas intercaladas. Será determinado por las autoridades de los establecimientos educativos, en función de la matricula de alumnos de cada escuela, el espacio físico de las aulas que permita el distanciamiento social adecuado, entre otras variables. El horario de clase será el habitual.

5. ¿Qué es un sistema bimodal?

En este caso, bimodalidad implica PRESENCIAL y NO PRESENCIAL. Los alumnos asistirán días o semanas intercaladas. Los días que no asistan a la escuela, los estudiantes realizarán tareas en sus domicilios, con actividades provistas por los docentes.

6. ¿Cómo se garantizará el distanciamiento social entre los estudiantes dentro de las aulas?

En Salta el protocolo establece la obligatoriedad del distanciamiento social mínimo de 1,5 metros entre los alumnos.

Además, tal como indican los protocolos, las aulas deberán contar con la ventilación adecuada, con aire proveniente del exterior, manteniendo las puertas y las ventanas abiertas. Si por cuestiones climáticas o de infraestructura no es posible, se deberán abrir cada 90 minutos para permitir el recambio de aire.

7. ¿Cómo funcionará el Transporte Masivo Público de Pasajeros para el traslado de alumnos y docentes?

Se reforzarán las medidas que ya todos conocemos: el lavado de manos, el uso de barbijo, el distanciamiento social, la prohibición de cerrar las ventanillas, la higiene de los coches y el uso constante de alcohol en gel.

Se pide que la ciudadanía responsabilidad y respeto con las medidas de prevención puestas en funcionamiento, mantener el distanciamiento en las paradas de los colectivos, espacios que serán controlados y en los que se pedirá a la gente que no se agolpe al momento de subir a las unidades, como así también se pide a la ciudadanía evitar subir a los colectivos si las distancias resultan cortas, porque el colectivo es un espacio de alto riesgo de contagio y en este sentido todos debemos ser prudentes.

Para evitar las aglomeraciones en las unidades de Saeta, el COE resolvió que desde las 7 y hasta las 8.30 de la mañana los colectivos serán de uso exclusivo de alumnos, acompañantes de los estudiantes, docentes, directivos y ordenanzas que retomarán el ciclo lectivo presencial, además de directivos, médicos, enfermeros y policías.

9. ¿Cómo serán los recreos?

Cada grupo de estudiantes de las escuelas tendrá asignado un turno de recreos. La programación de estos también quedará a cargo de cada institución. La clave es que no haya aglomeraciones de chicos en los recreos, en las aulas, en los ingresos o egresos.

10. ¿Qué ocurrirá si un alumno presenta síntomas o contrae Covid-19?

Si un estudiante que asiste o asistió en las últimas 48 horas a un establecimiento educativo, comienza con síntomas compatibles con COVID-19 (cumple los criterios de “caso sospechoso”):

  • Se debe corroborar el correcto uso del tapaboca, y proceder al aislamiento en un lugar específico del establecimiento educativo, destinado para tal fin.
  • Se le indicará la derivación para su testeo de manera oportuna y precoz.
  • En el caso que sea un estudiante menor de edad, se contactará a la familia o adulto responsable a cargo para procurar el acceso al efector de salud que corresponda.
  • Se deben identificar los contactos estrechos del caso del establecimiento, desde las 48 horas previas al inicio de los síntomas e indicar su cuarentena, hasta que se descarte el caso o bien hasta 14 días posteriores al último contacto con el caso confirmado.
  • Se debe proceder a la limpieza y desinfección del aula.
11. ¿Los docentes tendrán más horas de trabajo al impartir también clases virtuales?

El docente trabajará la cantidad de horas que le corresponde.

No habrán clases virtuales, salvo en casos excepcionales y en los que se pueda garantizar la conectividad de todo el grupo. En la generalidad, la modalidad de trabajo es PRESENCIAL/NO PRESENCIAL.

12. ¿Qué pasará con aquellos que pertenecen al grupo de riesgo?

Los alumnos, personal docente y no docente que pertenezcan a grupos de factor de riesgo, están exentos de asistir. Se brindarán alternativas remotas para los estudiantes. Para acreditar lo mismo, deberán presentar el certificado médico y la historia clínica correspondiente.

Hasta la fecha, se estima que un 5% de docentes de la provincia pertenecen a este grupo. De un total de 25.417 docentes relevados hasta el momento, 1.043 expresaron pertenecer a este grupo. Estas personas tienen tiempo hasta el 12 de marzo para presentar la historia clínica correspondiente.

Una vez que esto suceda, se conocerá la cantidad exacta de docentes que no volverán a las aulas y se procederá a realizar las designaciones necesarias.

A los docenes secundarios que no puedan volver a la presencialidad se les asignaran tareas no presenciales, debiendo presentar en sus instituciones educativas, una propuesta de trabajo a distancia para llevar adelante con los estudiantes, sin que estos pierdan clases.

13. ¿Se llevarán a cabo designaciones docentes?

La Resolución 253/20 del Ministerio de Educación de la Provincia, estableció la “Continuidad Pedagógica”. Es así que este año más de 3.000 docentes interinos y suplentes (nombrados en 2.020) continuarían en sus cargos.

No habrá designaciones masivas, se harán nombramientos a medida que vayan surgiendo vacantes por jubilaciones, licencias médicas y población de riesgo.

14. ¿Cómo es el protocolo de uso de los espacios comunes?

En los espacios comunes la distancia establecida debe ser de 2 metros. Además, los protocolos establecen que la permanencia de varias personas en espacios cerrados, como los baños, no podrá superar los 15 minutos. Se recomienda dejar trabadas las puertas principales para evitar el contacto con las manijas, siempre y cuando se asegure la privacidad del estudiante.

La cantidad de alumnos que puede estar en los sanitarios en simultáneo será indicada por las autoridades de cada establecimiento educativo.

15. ¿Se vacunará al personal docente y no docente?

La vacuna contra el COVID-19 pertenece a un Plan Nacional de Vacunación que será implementado por el Ministerio de Salud de la Provincia conforme se vayan enviando las vacunas. El personal docente y no docente está dentro de la población objetivo a vacunar.

16. Será requisito fundamental la presentación de certificados de aptitud física en las escuelas al comienzo de clases?

Desde las instituciones educativas, no se podrá exigir una constancia de salud o aptitud física de los estudiantes como requisito fundamental para inscripciones.

Debido al contexto de pandemia, se acordó entre los ministerios de Educación y de Salud, flexibilizar la presentación de estos documentos, por lo cual padres, madres y tutores, tendrán tiempo hasta el mes de mayo para acercarlos a cada institución.

Durante los meses de marzo, abril y mayo se trabajará de manera coordinada entre centros de salud y escuelas para evitar aglomeraciones y garantizar la emisión de los certificados.

En algunos casos será en las escuelas y en otros casos en centros de salud con turnos dados en la escuela.

Cada centro de salud deberá planificar en conjunto con cada escuela y colegio de su área de responsabilidad con el fin de definir las fechas de atención para la confección de los certificados de aptitud física.

 

Informe de fondos a marzo 2021

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Publicado: Viernes, 26 Febrero 2021 23:49
Escrito por Prensa MECCyT
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Informe de fondos a marzo 2021

 

Secretaría de Administración y Control de Procesos dependiente del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología pone a disposición de la comunidad educativa la distribución de fondos para aprestamiento, insumos de bioseguridad y asignación por matrícula por escuelas a marzo 2.021. Los mismos ascienden a un valor total de $88.863.700,00


 

Salta trabaja para la vuelta a la presencialidad en las escuelas

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Publicado: Jueves, 25 Febrero 2021 15:02
Escrito por Prensa MECCyT
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Salta trabaja para la vuelta a la presencialidad en las escuelas

 

Se avanza con trabajos de acondicionamiento en las unidades educativas de toda la provincia, de cara al inicio del ciclo lectivo 2021. A su vez, el personal docente fue capacitado para la correcta aplicación de los protocolos.

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Semana Federal de Formación Docente para el inicio de las clases presenciales en los niveles obligatorios del ciclo lectivo 2021

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Publicado: Jueves, 25 Febrero 2021 14:45
Escrito por Sec. de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente
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Semana Federal de Formación Docente para el inicio de las clases

 

A la comunidad educativa:

En esta oportunidad nos comunicamos con ustedes para poner a su disposición orientaciones sobre la realización de la Semana Federal de Formación Docente para el inicio de las clases presenciales en los niveles obligatorios del ciclo lectivo 2021, Res.387 CFE, diseñada para acompañar el trabajo institucional en el inicio de este proceso. El dispositivo fue diseñado por INFOD, refrendado por el Consejo Federal de Educación, incluyendo tres instancias: nacional, jurisdiccional e institucional.

Estas Jornadas Federales tienen como objetivo recuperar lo aprendido por el colectivo docente durante el periodo de suspensión de las clases presenciales; esclareciendo y consensuando los modos en que se abordarán los aspectos más relevantes, entre los cuales podemos citar las tareas sanitarias, la organización institucional y pedagógico curricular que serán exigidas para el regreso a las aulas y las condiciones de cuidado. Así también, contribuir a revertir las desigualdades educativas acentuadas durante la suspensión de las clases presenciales, identificar las demandas de formación permanente en el ámbito directivo y docente en las dimensiones pedagógico, disciplinar y tecnológica, entre otros.

  • Instancia Nacional: Este ciclo federal consistirá en un dispositivo interactivo y estará disponible en el portal educativo oficial de la provincia, www.edusalta.gov.ar, desde el 25 de febrero de 2021 hasta el 31 de marzo de 2021 inclusive; con una duración de 20 horas divididas en cinco encuentros, tres serán de carácter nacional, uno jurisdiccional organizado por cada provincia y otro de nivel institucional.


    Tendrán una duración de total de 12 horas reloj distribuidas en tres secciones de cuatro horas, con su debida secuencia de trabajo y una autoevaluación en cada una de las jornadas y los destinatarios de los mismos son equipos técnicos jurisdiccionales como los supervisores, equipos directivos y docentes. El INFoD certificará la aprobación de las tres primeras jornadas constitutivas de la Semana Federal.
  • Instancia Jurisdiccional: El encuentro jurisdiccional tendrá una duración de cuatro horas y está previsto para que participen los equipos técnicos profesionales del Ministerio Provincial, y los supervisores de los niveles correspondientes.
  • Instancia Institucional: Por último, la jornada institucional, también de cuatro horas será un encuentro entre equipos directivos y docentes de cada escuela.

Las orientaciones que encontrarán en la Semana Federal de Formación Docente, están encauzadas a considerar la organización institucional y pedagógico curricular desde la perspectiva socio territorial. Este trabajo será constituido por todos los que somos parte de la tarea de enseñar: directivos, supervisores, docentes, personal de apoyo, preceptores, entre otros; y en él se recuperarán experiencias de la pandemia que voluntariamente los colegas han compartido por medio del Observatorio de Prácticas Educativas de INFoD y donde se han seleccionado los que más potencialidad al diálogo, reflexión e inspiración se creen oportunos para pensar el inicio del ciclo lectivo 2021.

A los fines de orientar a los equipos institucionales se comparten los siguientes archivos:

Esperando que estas Jornadas contribuyan a la organización institucional y pedagógica, en función al sostenimiento de la continuidad pedagógica 2020-2021 de los estudiantes de la provincia, saludamos a Uds. muy atentamente y nos ponemos a disposición ante dudas y/o inquietudes que surgieren.

Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente

El Gobierno trabaja en la presencialidad segura y en la revinculación de los alumnos

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Publicado: Jueves, 25 Febrero 2021 14:33
Escrito por Prensa MECCyT
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El Gobierno trabaja en la presencialidad segura y en la revinculación de los alumnos

 

En Vaqueros el ministro de Educación visitó establecimientos educativos en los que se implementa un programa de Revinculación y Acompañamiento Pedagógico que busca que los chicos de quinto año se reciban. También informó sobre la inversión que se viene realizando para poner a punto los establecimientos educativos, de cara al inicio de clases.

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Los principales puntos para el regreso a la presencialidad

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Publicado: Domingo, 14 Febrero 2021 13:29
Escrito por Prensa MECCyT
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Sin salud no hay presente y sin educación no hay futuro

 

Esto fue aprobado por unanimidad por los ministros de Educación de todo el país, las centrales gremiales y el Gobierno nacional.

Unidos por un regreso seguro a la escuela

La pandemia afectó y afecta a la totalidad de nuestro país; a todas y cada una de las jurisdicciones educativas. El aprendizaje que hemos transitado este tiempo nos permite afrontar el desafío del inicio del ciclo 2021 con la presencialidad como ordenadora del sistema educativo.

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Resultados de traslados 2021 - Nivel Primaria e Inicial

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Publicado: Viernes, 05 Febrero 2021 19:44
Escrito por Prensa MECCyT
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Resultados de traslados 2021 - Nivel Primaria e Inicial

 

Secretaría técnica de niveles Primario e Inicial comparten con la comunidad docente los resultados de los traslados efectuados para el ciclo lectivo 2021.

Cabe destacar que los docentes que han sido trasladados deberán notificarse a partir del 8 al 10 de febrero en el Departamento Administrativo de la Dirección General de Educación Primaria, calle Caseros 1081. Asimismo, quienes renuncien al traslado resultante deberá presentarse desde el 8 al 11 de febrero para comunicarlo en el Departamento Administrativo de la Dirección General de Educación Primaria.

Los docentes deberán presentarse en la Unidad Educativa de destino el 17 de febrero, siendo la toma de posesión efectiva a partir de la misma fecha de presentación. Finalmente, la toma de posesión deberá ser entregada en el Departamento de Procesos Administrativos, ubicado en calle Caseros 1450.

Participaron del proceso de traslados la personal de la Secretaría de Gestión Educativa, de la Dirección de Personal dependiente de la Secretaria de Control y Administración de Procesos, de la Dirección de Nivel Primario y de la Dirección de Nivel Inicial junto a sus respectivas secretarías técnicas.

Descargas
Traslados 2021 - Inicial y Primaria
Traslados 2021 - Orden por cargo

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