Sistema Virtual de Formación a Distancia Nº 9002

Educación secundaria para jóvenes y adultos, mediada por tecnologías digitales

Acerca del Sistema Virtual

El Sistema Virtual de Formación a Distancia Nº 9002 (SVFD) es una institución salteña que depende de la Dirección General de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación y Cultura de la provincia de Salta. Ofrece educación secundaria destinada a jóvenes y adultos mayores de 18 años que deseen iniciar o finalizar el nivel secundario, brindando una propuesta flexible y mediada por una plataforma virtual de enseñanza y aprendizaje, con el acompañamiento y tutorización permanente de profesores y facilitadores pedagógicos, y más de 35 sedes a lo largo de la provincia.

El objetivo de la institución es acercar educación secundaria a quienes trabajan a tiempo completo, viven lejos de algún centro de estudios secundarios para jóvenes y adultos, tienen responsabilidades familiares o necesitan una modalidad accesible e inclusiva.


En dónde estamos

La sede central del SVFD se encuentra en Salta Capital, en el barrio El Huaico (Alicia Barquet s/n). Existen otras subsedes en Salta Capital, en algunas fundaciones y organismos, y más de 35 subsedes en el interior, que por lo general funcionan en espacios municipales y se concretan a través de convenios marco con los intendentes.

En todas las subsedes, los referentes se comunican con los estudiantes de la zona y les informan sobre diversas cuestiones, gestionan certificados y documentación, y reciben inscripciones. En ellas también hay facilitadores pedagógicos, para apoyar a los alumnos con el estudio y la utilización de las diversas herramientas digitales.


Cómo se estudia en el Sistema Virtual N° 9002

El SVFD ofrece un secundario que responde a la modalidad de educación permanente de jóvenes y adultos. Esta modalidad educativa cuenta con las siguientes características:

  • Su estructura curricular es modular, lo cual implica que toda la propuesta se conforma en torno a módulos que plantean temáticas generales y problemáticas actuales y cercanas a la realidad cotidiana de los estudiantes. Cada módulo tiene una duración de un cuatrimestre, y el secundario completo está conformado por seis módulos. De este modo, la duración total del secundario para jóvenes y adultos es de tres (3) años.
  • Los módulos se conforman en torno a problemáticas presentes en el propio entorno, y a partir de las cuales se desarrolla un proyecto de acción.
  • Las asignaturas se agrupan y conforman cinco campos de contenido, que son Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Formación para el Trabajo. Cada uno de esos campos de contenido enseña todo lo necesario para elaborar un proyecto de acción, lo cual permite que los estudiantes desarrollen diferentes capacidades. El cursado incluye clases semanales, recursos audiovisuales, actividades individuales y colaborativas en la plataforma virtual, guía para la concreción del proyecto de acción y acompañamiento permanente -tanto presencial como virtual- de los profesores y facilitadores.

Se reconocen las trayectorias educativas anteriores. Los títulos tienen validez nacional. El secundario cuenta con dos orientaciones: Turismo y Economía y Administración.

La institución también ofrece la posibilidad de finalizar los estudios secundarios a través del programa PROCESAD, destinado a quienes cursaron la totalidad del secundario y deben rendir algunas materias para finalizarlo. Para poder acceder al mismo, se debe registrar al menos dos años de inactividad académica.


¿Quiénes pueden inscribirse?

Pueden inscribirse los jóvenes y adultos mayores de 18 años que:

  • No hayan finalizado el secundario
  • Trabajen o tengan limitaciones de tiempo o movilidad
  • Vivan en zonas rurales o alejadas de centros de estudio

La Documentación requerida es la siguiente:

  1. DNI (frente y dorso) – fotocopia o foto nítida.
  2. Certificado de estudios previos, que puede ser:
    • Certificado de 7º grado aprobado, o
    • Pase legalizado de otra institución. Las trayectorias se reconocen por lo cual, al ingresar a la institución, una comisión valorará los tramos cursados y aprobados, e indicará en qué módulo debe iniciarse el cursado.
  3. Certificado de residencia (emitido por policía o autoridad competente).
  4. Una foto 4x4 (digital o impresa).
  5. Número de teléfono de contacto.
  6. Correo electrónico personal de gmail (activo y de uso frecuente).
  7. Bono contribución.
Planificación de las Prácticas Profesionalizantes (PP) en los Valles Calchaquíes

 

La Dirección General de Educación Técnico Profesional formalizó una reunión el día 29 de marzo en la Escuela de Educación Técnica N° 3157 de la localidad de San Carlos, en el marco de la organización de las prácticas profesionalizantes. En esta oportunidad se reunieron representantes de la ETP de la zona para la presentación y análisis de las nuevas propuestas de prácticas profesionalizantes para el periodo lectivo 2019. La reunión contó con la presencia de directivos y profesores de la PP junto al Supervisor Regional. Participaron las EET N° 3155 Cafayate, EET N° 3158 Soberanía Nacional de Guachipas, EET N° 3151 de Payogasta, EET N° 3145 La Puerta Luracatao y EET N° 3155/01 de Animaná. Se realizaron 56 propuestas, las cuales fueron mejoradas con aportes didácticos pedagógicos en una mesa de trabajo, tomando como eje necesidad de la vinculación con el sector socio productivo y empresarial zonal. Cabe acotar que las escuelas poseen la orientación Agropecuaria y conforman la Red de Escuelas de los Valles Calchaquíes Ruta 40. Se emitió un documento que será elevado a la Dirección General de Educación Técnico Profesional.

 

Del aporte total del presupuesto educativo, sólo un 4,8% es destinado a escuelas privadas

 

Así lo indicó la ministra Berruezo, quien además expresó que dentro del aporte están incluidas aquellas escuelas de cuota cero que asisten a poblaciones vulnerables.

La ministra de Educación, Ciencia y Tecnología dio a conocer la situación respecto a los aportes estatales que reciben las escuelas de gestión privada.

Al respecto afirmó que “en Salta la educación en general tiene un presupuesto de 22 mil millones de pesos, de los cuales solo 1.057 millones es el aporte a privados, por lo tanto, solo un 4,8 por ciento del porcentaje total es destinado a los colegios privados”.

Por otro lado, afirmó que el aporte a escuelas privadas está determinado en el artículo 65 de la ley de Educación Nacional y en el artículo 33 de la Ley de Educación Provincial, en los cuales se destaca atender los salarios docentes.

“Tenemos 174 instituciones privadas que funcionan en Salta, de las cuales 136 tienen estos aportes y 40 de ellas son cuota cero y atienden a poblaciones vulnerables, es decir que estos alumnos no pagan la cuota que está a cargo del Estado”, informó la funcionaria.

Por otro lado, señaló que estos aportes económicos no solo se ofrecen en Salta, sino en todo el país porque se trata de servicios educativos, que en salta cubren a un 17 por ciento de los alumnos. “Dichas partidas presupuestarias fueron revisadas y aprobadas por la Cámara de Diputados y Senadores de la Provincia”, agregó.

 

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