Sistema Virtual de Formación a Distancia Nº 9002

Educación secundaria para jóvenes y adultos, mediada por tecnologías digitales

Acerca del Sistema Virtual

El Sistema Virtual de Formación a Distancia Nº 9002 (SVFD) es una institución salteña que depende de la Dirección General de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación y Cultura de la provincia de Salta. Ofrece educación secundaria destinada a jóvenes y adultos mayores de 18 años que deseen iniciar o finalizar el nivel secundario, brindando una propuesta flexible y mediada por una plataforma virtual de enseñanza y aprendizaje, con el acompañamiento y tutorización permanente de profesores y facilitadores pedagógicos, y más de 35 sedes a lo largo de la provincia.

El objetivo de la institución es acercar educación secundaria a quienes trabajan a tiempo completo, viven lejos de algún centro de estudios secundarios para jóvenes y adultos, tienen responsabilidades familiares o necesitan una modalidad accesible e inclusiva.


En dónde estamos

La sede central del SVFD se encuentra en Salta Capital, en el barrio El Huaico (Alicia Barquet s/n). Existen otras subsedes en Salta Capital, en algunas fundaciones y organismos, y más de 35 subsedes en el interior, que por lo general funcionan en espacios municipales y se concretan a través de convenios marco con los intendentes.

En todas las subsedes, los referentes se comunican con los estudiantes de la zona y les informan sobre diversas cuestiones, gestionan certificados y documentación, y reciben inscripciones. En ellas también hay facilitadores pedagógicos, para apoyar a los alumnos con el estudio y la utilización de las diversas herramientas digitales.


Cómo se estudia en el Sistema Virtual N° 9002

El SVFD ofrece un secundario que responde a la modalidad de educación permanente de jóvenes y adultos. Esta modalidad educativa cuenta con las siguientes características:

  • Su estructura curricular es modular, lo cual implica que toda la propuesta se conforma en torno a módulos que plantean temáticas generales y problemáticas actuales y cercanas a la realidad cotidiana de los estudiantes. Cada módulo tiene una duración de un cuatrimestre, y el secundario completo está conformado por seis módulos. De este modo, la duración total del secundario para jóvenes y adultos es de tres (3) años.
  • Los módulos se conforman en torno a problemáticas presentes en el propio entorno, y a partir de las cuales se desarrolla un proyecto de acción.
  • Las asignaturas se agrupan y conforman cinco campos de contenido, que son Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Formación para el Trabajo. Cada uno de esos campos de contenido enseña todo lo necesario para elaborar un proyecto de acción, lo cual permite que los estudiantes desarrollen diferentes capacidades. El cursado incluye clases semanales, recursos audiovisuales, actividades individuales y colaborativas en la plataforma virtual, guía para la concreción del proyecto de acción y acompañamiento permanente -tanto presencial como virtual- de los profesores y facilitadores.

Se reconocen las trayectorias educativas anteriores. Los títulos tienen validez nacional. El secundario cuenta con dos orientaciones: Turismo y Economía y Administración.

La institución también ofrece la posibilidad de finalizar los estudios secundarios a través del programa PROCESAD, destinado a quienes cursaron la totalidad del secundario y deben rendir algunas materias para finalizarlo. Para poder acceder al mismo, se debe registrar al menos dos años de inactividad académica.


¿Quiénes pueden inscribirse?

Pueden inscribirse los jóvenes y adultos mayores de 18 años que:

  • No hayan finalizado el secundario
  • Trabajen o tengan limitaciones de tiempo o movilidad
  • Vivan en zonas rurales o alejadas de centros de estudio

La Documentación requerida es la siguiente:

  1. DNI (frente y dorso) – fotocopia o foto nítida.
  2. Certificado de estudios previos, que puede ser:
    • Certificado de 7º grado aprobado, o
    • Pase legalizado de otra institución. Las trayectorias se reconocen por lo cual, al ingresar a la institución, una comisión valorará los tramos cursados y aprobados, e indicará en qué módulo debe iniciarse el cursado.
  3. Certificado de residencia (emitido por policía o autoridad competente).
  4. Una foto 4x4 (digital o impresa).
  5. Número de teléfono de contacto.
  6. Correo electrónico personal de gmail (activo y de uso frecuente).
  7. Bono contribución.
Imagen Presentación de obras literarias y propuestas didácticas en lenguas indígenas

 

El Plan Provincial de Lectura, a través del Plan Nacional de Lecturas, invita a equipo directivos, docentes, supervisores, estudiantes de Nivel Superior y a toda la comunidad educativa a participar de la presentación de obras literarias y propuestas didácticas en lenguas indígenas, el miércoles 23 de agosto a las 17 en el SUM de la Usina Cultural.

En el marco del II Congreso de Educación Intercultural Bilingüe, organizado por la coordinación provincial de dicha modalidad, se habilitará la exploración del material y los diálogos de saberes para compartir la producción de conocimientos en torno a la pluralidad de experiencias socioeducativas interculturales y/o plurilingües. La actividad es libre, abierta y gratuita.

Sobre la llegada de N’om a las escuelas

A partir la articulación entre la Coordinación provincial y nacional de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, se logró la llegada a Salta de un total de 25.000 (veinticinco mil) ejemplares de la obra Despertar de Mariana Eggers Lan traducida en la lengua Wichí (N’OM) recuperada de una política desarrollada en 2011 y el equipo bilingüe de la provincia realizó la traducción al castellano. Estos serán distribuidos en unidades educativas de la provincia de Salta con matrícula de niñas/os indígenas del pueblo wichí, con el objetivo garantizar el derecho de los pueblos indígenas a una educación bilingüe e intercultural que preserve y promueva el uso de las lenguas indígenas y la diversidad cultural en las aulas, como así también el acceso a los libros como capitales culturales relevantes para la formación de lectores/as.

Es necesario impulsar la transversalización de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe en el sistema educativo. Es por ello que desde la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe y el Plan Provincial de Lectura de Salta propusieron elaborar un instrumento de acompañamiento a la alfabetización inicial que enriquezca y amplíe las posibilidades de abordaje de la obra de Eggers Lan desde una perspectiva intercultural y bilingüe.

Para acceder al material: http://planeamiento.edusalta.gov.ar/inicio/propuestas-para-agendar/

Para acceder al material: https://www.youtube.com/@planprovincialdelecturasal9952/playlists