En la escuela Jacoba Saravia N° 4016 Víctor Rivas puso en marcha un encuentro de formación que contó con la participación de más de 220 docentes de primaria del primer y segundo ciclo de Capital y Metán.
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Sistema Virtual de Formación a Distancia Nº 9002
Educación secundaria para jóvenes y adultos, mediada por tecnologías digitales
Acerca del Sistema Virtual
El Sistema Virtual de Formación a Distancia Nº 9002 (SVFD) es una institución salteña que depende de la Dirección General de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación y Cultura de la provincia de Salta. Ofrece educación secundaria destinada a jóvenes y adultos mayores de 18 años que deseen iniciar o finalizar el nivel secundario, brindando una propuesta flexible y mediada por una plataforma virtual de enseñanza y aprendizaje, con el acompañamiento y tutorización permanente de profesores y facilitadores pedagógicos, y más de 35 sedes a lo largo de la provincia.
El objetivo de la institución es acercar educación secundaria a quienes trabajan a tiempo completo, viven lejos de algún centro de estudios secundarios para jóvenes y adultos, tienen responsabilidades familiares o necesitan una modalidad accesible e inclusiva.
En dónde estamos
La sede central del SVFD se encuentra en Salta Capital, en el barrio El Huaico (Alicia Barquet s/n). Existen otras subsedes en Salta Capital, en algunas fundaciones y organismos, y más de 35 subsedes en el interior, que por lo general funcionan en espacios municipales y se concretan a través de convenios marco con los intendentes.
En todas las subsedes, los referentes se comunican con los estudiantes de la zona y les informan sobre diversas cuestiones, gestionan certificados y documentación, y reciben inscripciones. En ellas también hay facilitadores pedagógicos, para apoyar a los alumnos con el estudio y la utilización de las diversas herramientas digitales.
Cómo se estudia en el Sistema Virtual N° 9002
El SVFD ofrece un secundario que responde a la modalidad de educación permanente de jóvenes y adultos. Esta modalidad educativa cuenta con las siguientes características:
- Su estructura curricular es modular, lo cual implica que toda la propuesta se conforma en torno a módulos que plantean temáticas generales y problemáticas actuales y cercanas a la realidad cotidiana de los estudiantes. Cada módulo tiene una duración de un cuatrimestre, y el secundario completo está conformado por seis módulos. De este modo, la duración total del secundario para jóvenes y adultos es de tres (3) años.
- Los módulos se conforman en torno a problemáticas presentes en el propio entorno, y a partir de las cuales se desarrolla un proyecto de acción.
- Las asignaturas se agrupan y conforman cinco campos de contenido, que son Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Formación para el Trabajo. Cada uno de esos campos de contenido enseña todo lo necesario para elaborar un proyecto de acción, lo cual permite que los estudiantes desarrollen diferentes capacidades. El cursado incluye clases semanales, recursos audiovisuales, actividades individuales y colaborativas en la plataforma virtual, guía para la concreción del proyecto de acción y acompañamiento permanente -tanto presencial como virtual- de los profesores y facilitadores.
Se reconocen las trayectorias educativas anteriores. Los títulos tienen validez nacional. El secundario cuenta con dos orientaciones: Turismo y Economía y Administración.
La institución también ofrece la posibilidad de finalizar los estudios secundarios a través del programa PROCESAD, destinado a quienes cursaron la totalidad del secundario y deben rendir algunas materias para finalizarlo. Para poder acceder al mismo, se debe registrar al menos dos años de inactividad académica.
¿Quiénes pueden inscribirse?
Pueden inscribirse los jóvenes y adultos mayores de 18 años que:
- No hayan finalizado el secundario
- Trabajen o tengan limitaciones de tiempo o movilidad
- Vivan en zonas rurales o alejadas de centros de estudio
La Documentación requerida es la siguiente:
- DNI (frente y dorso) – fotocopia o foto nítida.
- Certificado de estudios previos, que puede ser:
- Certificado de 7º grado aprobado, o
- Pase legalizado de otra institución. Las trayectorias se reconocen por lo cual, al ingresar a la institución, una comisión valorará los tramos cursados y aprobados, e indicará en qué módulo debe iniciarse el cursado.
- Certificado de residencia (emitido por policía o autoridad competente).
- Una foto 4x4 (digital o impresa).
- Número de teléfono de contacto.
- Correo electrónico personal de gmail (activo y de uso frecuente).
- Bono contribución.
El Plan Provincial de Lectura pone a disposición de la comunidad educativa, el programa completo de las I Jornadas de intercambio y socialización de experiencias de lectura, escritura y oralidad denominadas: Las escuelas cuentan.
Dicha jornada, se llevará a cabo de manera presencial el día 6 de noviembre en la Usina Cultural en el marco de la feria provincial del libro. La actividad es pública, gratuita y con declaración de interés educativo (puntaje docente). Habrá talleres, dos conferencias centrales (una virtual y la otra presencial), mesas de trabajo, relatos (laboratorios y cocinas) de experiencia y algunas sorpresas para los asistentes.
¿Por qué las Escuelas Cuentan? En un doble sentido: porque tienen valor, porque valen como el mejor espacio social de redistribución de los saberes y porque siempre hay mucho para contar. La escuela es también un sitio de construcción de saberes pedagógicos y didácticos. Este espacio se presenta como un lugar de reconocimiento a la tarea de los educadores y educadoras como artesanos del oficio de enseñar. Reconocer, valorar, compartir y problematizar herramientas desde la cotidiana tarea de ser y hacer escuela.
Destinatarios:
Podrán participar de las jornadas docentes de diferentes niveles educativos y disciplinas, equipos de gestión, equipos técnicos, preceptores, psicólogos, psicopedagogos y profesionales campo educativo, estudiantes del último año de nivel superior, educadores comunitarios y actores de organizaciones civiles con finalidades educativas.
La propuesta tiene el objetivo de generar espacios de encuentro, diálogo y reflexión que posibiliten la discusión sobre desafíos actuales en torno a:
- Las prácticas y estrategias que implementan los docentes en su ámbito de desempeño formal o no formal, en los niveles inicial, primario, secundario, o superior, en torno a la oralidad, la lectura y la escritura.
- Las reflexiones teóricas de docentes y alumnos en torno al tema de la lectura, la escritura y la oralidad, en todas las áreas y niveles.
Se busca propiciar la difusión de conocimientos y experiencias significativas tendientes al fortalecimiento las prácticas de lectura, escritura y oralidad, para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, socializar herramientas, espacios y experiencias comunitarias de educación no formal, articuladas con el sistema educativo formal, en pos del sostenimiento de trayectorias escolares.
Últimos días para inscribirse como Asistentes en:
Informes y consultas: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Sitios de difusión de información y prensa:
http://planeamiento.edusalta.gov.ar/inicio/plan-de-lectura/
https://www.facebook.com/PlanProvincialLectura
https://www.instagram.com/pplsalta/
https://twitter.com/LecturaSalta
En Coronel Juan Solá, Morillo, se realizaron las Jornadas sobre formación docente e interculturalidad: acciones y construcciones en los territorios. Participaron unas 300 personas, entre docentes, estudiantes y egresados del IES N° 6.011, instituciones asociadas y público en general. Esta actividad se concretó en el marco de Octubre, mes del Respeto a la Diversidad Cultural.
Leer más: Jornadas sobre formación docente e interculturalidad en Coronel Solá
Cánepa acompañó a los jóvenes de El Carril, Lajitas, Capital, Cafayate, y Orán durante el desarrollo de distintos talleres artísticos en un encuentro realizado en la Capital.
Leer más: Se realizó un encuentro de estudiantes de carreras de arte
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia, desde la Coordinación de Educación Especial y la dirección de Nivel Inicial realizó un encuentro docente denominado “La Inclusión Escolar, estrategias en el abordaje de estudiantes con TEA”. El mismo se realizó en la institución N° 4.891, donde funciona el Jardín Maternal y de Infantes Nuestra Señora de Aparecida, de la localidad de Vaqueros.
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