Más de 270 niñas y niños participaron de talleres interculturales durante el verano orientadas a fortalecer la identidad y los saberes de los territorios en distintos puntos de la provincia.
Las propuestas destinadas a alumnos de los departamentos de Orán, San Martín, Cachi, Cerrillos, Los Andes y Rosario de Lerma promovieron la participación de las infancias en actividades artísticas, lingüísticas y culturales a través de propuestas socioeducativas que buscaron fortalecer el vínculo con las lenguas indígenas, la identidad cultural y los saberes comunitarios.
En el marco del Proyecto de Fortalecimiento Educativo - Verano 2026, la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, llevó adelante una diversidad de estos talleres interculturales. Con la implementación de los lineamientos curriculares Ñandereko, aprobados mediante la Resolución N° 060/23.
Las actividades fueron organizadas por la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación y Cultura en articulación con el Museo de Antropología “Juan Martín Leguizamón” de Salta, el Museo Arqueológico “Pío Pablo Díaz” de Cachi, las municipalidades de Cachi y Tolar Grande, el Colegio Secundario N° 5239 de Tolar Grande, la Fundación La Bailarina de Tastil, la Fundación Futuro y la Escuela de Arte Diego Puca, con el acompañamiento del Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta.
Ciclos de talleres y actividades
Se desarrolló el ciclo de talleres “Ore michiareta jaeko Tekove jä+ ore +v+ guasupe – Semillas del territorio”, que convocó a más de 150 niñas y niños en comunidades de Misión San Francisco (Pichanal), Tranquitas, Yacuy y Yariguarenda donde a través de distintas actividades se promovió el reconocimiento de prácticas culturales, saberes ancestrales y el fortalecimiento de la lengua guaraní mediante relatos, canciones, producciones artísticas y recorridos por el territorio.
En Misión San Francisco se realizó el Arete ra+ “Fiesta chica con niñas y niños”, donde las infancias compartieron relatos sobre el Arete guasu, elaboraron máscaras, danzas y música, y presentaron lo aprendido ante la comunidad. En Tranquitas se llevó adelante el taller “Che +v+ ñee apo - Ecos de mi tierra”, centrado en el desarrollo lingüístico a partir de canciones en lengua guaraní y reflexiones sobre la historia de la comunidad. En Yacuy se trabajó en el taller “Ñandereko oikove ñane ñeepe - Nuestra cultura vive en nuestra lengua”, enfocado en la alfabetización intercultural mediante relatos, canciones y producciones artísticas. Mientras que en Yariguarenda se desarrolló “Ei +v+regua - Miel del territorio”, una propuesta orientada al conocimiento del monte, las plantas nativas y el cuidado del ambiente.
Asimismo, más de 120 niñas y niños participaron del ciclo itinerante de talleres “Encuentro con niñas y niños para fortalecer las prácticas artísticas y recreativas en territorio”, desarrollado en los departamentos de Cachi, Capital, Cerrillos, Los Andes y Rosario de Lerma. Las propuestas incluyeron espacios de expresión musical, narración oral, producción audiovisual y exploración de saberes culturales vinculados a cada territorio.
Entre las actividades se realizaron los talleres “Sonidos de la tierra: el canto con caja”, en Campo Quijano y Cerrillos; “Voces del territorio”, en Tolar Grande, donde estudiantes produjeron podcasts a partir de relatos locales; y “Pequeñas y pequeños ceramistas: viaje al mundo ancestral”, en la Quebrada del Toro, con la participación de niñas, niños y familias de Santa Rosa de Tastil y Las Cuevas. En Cachi también se desarrolló el taller “El Tesoro Escondido de Cachi: Aventura y Misterios en el Museo”, que incluyó recorridos educativos, actividades de exploración cultural y la elaboración colectiva de un mural que recuperó elementos de la identidad local.
El cierre de este ciclo se realizó en el Museo de Antropología “Juan Martín Leguizamón” de la ciudad de Salta, donde se presentó una muestra con producciones elaboradas durante los talleres, entre ellas piezas de cerámica, materiales gráficos y podcasts realizados por estudiantes de Tolar Grande. Durante la jornada también se desarrolló la propuesta “El museo interactivo”, que invitó a recorrer las salas a través de experiencias sensoriales y actividades de diálogo y exploración del patrimonio cultural.
http://www.edusalta.gov.ar/index.php/informacion/partes-de-prensa/9983-el-gobierno-provincial-fortalece-los-saberes-comunitarios-a-traves-de-la-educacion-intercultural#sigProId367cc9d232
