La Coordinación de Educación Rural convoca a instituciones rurales de los niveles Primario y Secundario con régimen de verano a participar del 1° Concurso “Aprender, Crear y Convivir”, una propuesta orientada a fomentar la participación estudiantil y la producción cultural en contextos educativos rurales durante el período estival.
El concurso está destinado a niños, niñas y adolescentes y tiene como objetivo fortalecer la participación en propuestas creativas y expresivas. Busca recuperar experiencias, saberes y miradas construidas en los territorios, poniendo en valor las particularidades de la vida rural y el trabajo pedagógico que se desarrolla durante el verano.
En este marco, la iniciativa representa una oportunidad para que estudiantes expresen sus identidades, historias y realidades territoriales a través de diversos lenguajes artísticos, literarios y audiovisuales, favoreciendo la construcción de espacios de aprendizaje que integren lo pedagógico, lo cultural y lo comunitario. La actividad cuenta con Resolución de Interés Educativo.
La modalidad de participación contempla una amplia variedad de formatos creativos, entre ellos cuadros artísticos (expresiones corporales, musicales o teatrales), producciones plásticas como afiches, carteles o collages, formatos narrativos como cuentos o leyendas locales de autoría original, podcasts, producciones audiovisuales, animaciones y otros formatos creativos que respeten los ejes y requisitos establecidos en las bases.
La convocatoria estará abierta del 2 al 20 de febrero, y las instituciones interesadas deberán completar el formulario de inscripción disponible en: https://forms.gle/ngW7w39VFGT3RyUK6
Las bases y condiciones del concurso pueden consultarse en: https://n9.cl/d17ve
Para mayor información, las instituciones podrán comunicarse con el equipo técnico de la Coordinación de Educación Rural a través del correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
