Se expusieron los análisis respecto a la internalización en las escuelas de temáticas como: convivencia institucional, conflictos emergentes, primeros auxilios psicológicos, Guía de Buenas Prácticas y otras.
Los equipos que conforman la Mesa Interministerial para la Prevención de Adicciones y Violencia de las áreas de Educación, Salud Pública, Derechos Humanos, Seguridad y Asuntos Indígenas del Gobierno de la Provincia, analizaron las fortalezas y debilidades en el trabajo de este año.
La directora de Desarrollo Educativo del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y coordinadora de la Mesa, Elisa Espeche, consideró positivo el desempeño que tuvieron los equipos en lo que respecta a las capacitaciones y el trabajo de campo en las instituciones educativas.
Destacó en este sentido, la interacción de los equipos con directivos, docentes preceptores y los talleres para familias y estudiantes que se desarrollaron, además de la colaboración de jueces en la transmisión de temas vinculados a la responsabilidad civil.
Espeche indicó que se determinó la intervención prioritaria en 110 instituciones con mayor vulnerabilidad, ubicadas en Capital, Orán, Tartagal, Pichanal y Salvador Maza.
Durante la reunión se expusieron los análisis respecto a la internalización en las escuelas de temáticas como: convivencia institucional, conflictos emergentes, primeros auxilios psicológicos, Guía de Buenas Prácticas, gestión de conflictos y situaciones complejas en el ámbito escolar, entre otras.
También, cada área especificó los lineamientos a seguir en 2018.
Por último se destacó el aporte de la Sedronar, a través de la adquisición y distribución de 6.500 ejemplares con material de prevención de adicciones para distintos niveles educativos, lo que complementó el trabajo que ya se viene desarrollando con el organismo nacional.
http://www.edusalta.gov.ar/index.php/2014-05-09-13-50-01/partes-de-prensa/3735-la-mesa-interministerial-para-la-prevencion-de-adicciones-y-violencia-evaluo-las-debilidades-y-fortalezas-del-ano#sigProId4efc015dba
