Para trabajar la comprensión y producción de textos informativos y sus características en diferentes formatos.

Parte 1

• Leer y analizar los medios de comunicación impresos y digitales
• ¿Cómo nos informamos?
• ¿Objetividad y subjetividad?
• Leer y analizar tapas de diarios impresos y digitales
• Los diarios
• La “agenda” de los medios de comunicación
• Noticias y más noticias
• La noticia
• Los paratextos de las noticias
• “La Universidad de Oxford reveló que el emoji es la palabra del año”
• Otros medios para informarse en Internet; cómo rastrear las últimas noticias
• Buscar, compartir y editar contenidos

Parte 2

• Seguir una noticia en medios impresos y digitales
  • Los textos de opinión
  • Editoriales y artículos de opinión
  • “Cómo influyen las nuevas tecnologías en la escritura”
  • Comparar noticias
  • Palabras que expresan valoraciones
  • La focalización
  • ¿Qué aprendí?

Para trabajar experiencias de lectura de diversos tipos de textos y el proceso de escritura de una reseña.

• Organizar las tareas

Parte 1

• Recordar y narrar una experiencia con libros
• Experiencias de lectura
• Visita a la biblioteca de la escuela
• Las fichas bibliográficas
• Los ficheros, las obras de referencia y la búsqueda digital
• Explorar libros: los paratextos

Parte 2

• Elegir un libro que entusiasme
• Estrategias para identificar los intereses propios
• ¿Cómo resumir un texto narrativo?
• ¿Qué aprendí?

Parte 3

• Escribir reseñas
• ¿Qué son los booktubers?
• “Booktubers, la joven crítica en internet”
• Las reseñas literarias
• “duelo de ficciones”
• “Libros de los prodigios”
• ¿Qué es una reseña?
• Elaborar un banco de recursos para opinar
• Recursos para opinar
• Planificar la reseña: estrategias para comenzar
• El enunciador de la reseña
• Escribir una primera versión de la reseña
• Las relaciones lógicas
• Revisar las versiones de la reseña

Parte 4

• Producir un video como los booktubers
• Conocer a los booktubers
• “Booktubers, el fenómeno que atrae a los jóvenes a la Feria del Libro”
• Pasos para producir un video
• El guión audiovisual
• ¿Qué aprendí?

Para trabajar sintaxis en consonancia con la lectura y escritura de textos periodísticos y publicitarios.

• ¿Qué anuncian los anuncios?
• La frase sustantiva
• Cortito y al pie: las oraciones unimembre y bimembres
• Las oraciones unimembres
• Las oraciones bimembres
• Modificadores mágicos
• El modificador directo y el indirecto
• La aposición
• Dadas las circunstancias
• Los circunstanciales
• En busca de los objetos escondidos
• El objeto directo
• El objeto indirecto
• a voz pasiva: el juego del revés
• Voz activa y voz pasiva
• El pasaje de la voz activa a la voz pasiva
• as voces de las noticias
• El predicativo
• ¿Qué aprendí?

Para trabajar aspectos relacionados a la ampliación del vocabulario, gramática, ortografía, puntuación y acentuación articulados con la comprensión y producción de textos (noticias, reseñas, publicidades y textos de estudio).

1. El desafío de leer: comprender y ampliar el vocabulario
2. Palabras y compañía en las noticias
3. Tildes, comas y dos puntos en las reseñas
4. Tildes, comas y mucho más en las publicidades
5. Leer y escribir textos de estudio

Para recordar lo desarrollado en cada capítulo del manual, integrar y relacionar

• Numeración
• Operaciones con números naturales
• Figuras planas
• Múltiplos y divisores
• Números racionales positivos I
• Cuerpos geométricos
• Números racionales positivos II
• Relaciones entre variables
• Geometría y medida
• Estadística y probabilidad

Para ver los tutoriales en formato video ingresar en     http://tintaf.com.ar/MT7

Para trabajar capacidades comunicativas, de creatividad y colaboración.

1. Pandemia y tecnología
2. Percepción sobre la pandemia
3. ¿Qué es un podcast?
4. La planificación de un podcast
5. El guión para el podcast
6. La producción y la edición de un podcast
7. Difundir en la comunidad

Actividades, Ficha resumen y Autoevaluación para cada capítulo del Manual formato impreso:

1. El espacio geográfico y el mapa político mundial.
2. Ambientes, recursos y problemas.
3. Población y economía.
4. La década infame (1930-1943).
5. El peronismo en el poder (1946-4955).
6. La inestabilidad política (1955-1973).
7. Del Proceso de Reorganización Nacional al retorno de la democracia.
8. La Argentina de 1989 a la actualidad.
9. Sistema político, económico y social.

Para indagar y profundizar saberes en torno a las formas de energía.

• Energía térmica
• Energía eléctrica
• La energía se transforma
• La energía se transfiere
  Simulamos transferencias de la energía
  La energía se puede medir
• La potencia
  La energía solar
• ¿Cómo se genera la energía en el Sol?
  Transferencia de energía solar

Esta carpeta presenta actividades vinculadas a los contenidos que se abordan en todos los capítulos del manual en formato impreso

1. La energía: sus diversas formas
2. Propiedades de la energía
3. Los seres vivos como sistemas
4. La nutrición y el intercambio de materia y energía
5. La nutrición y la salud humana
6. Los alimentos como sistemas materiales
7. Las relaciones tróficas
8. Naturaleza y sociedad
9. Los recursos naturales y su uso
10. Proyecto: Difundir la regla de las tres erres