Para trabajar características de la novela y personajes aventureros. También, lectura y escritura de cartas, correos electrónicos y clases de palabras: sustantivos, verbos, adverbios y conectores.

• “Robin Hood, entre la justicia y el amor”, de Eduardo y Mariana Dayan
• Conversar y comprender
• Un personaje aventurero
• La cocina de la novela
• La novela y la descripción
• La novela y el diálogo
• Un relato de aventuras
• Leer cartas y correos electrónicos
• Novedades por carta
• Conocer y conversar
• Saludos que van y vienen
• La cocina de la carta y el correo
• ¡Llegó el cartero!
• Cartas en la red
• Los adverbios y los circunstanciales
• Cartas con circunstancias
• Una historia circunstancial
• Así se manda un mail
• Sustantivos, verbos y adverbios
• Ortografía
• Escritura de conectores y adverbios

• La leyenda de la Laguna del Tesoro
• La leyenda de la Salamanca
• La leyenda de la Chaya
• La leyenda del hombre-puma
• La leyenda de la llama
• La leyenda de Coquena
• Dicho de bienvenida
• Dichos de campo
• Más… que…
• Coplas con piropos
• Copla de despedida

Para ampliar saberes y contenidos referidos a fenómenos aleatorios, conteo y probabilidad.

• Explorar fenómenos aleatorios.
• Contar casos
• Vincular datos y probabilidades.

Para relacionar e integrar lo desarrollado en cada capítulo del manual:

• Numeración
• Operaciones con números naturales
• Triángulos
• Múltiplos y divisores
• Fracciones y decimales
• Relaciones entre rectas
• Medida
• Cuadriláteros
• Estadística y probabilidad

Para usar la relación de paralelismo en la construcción de un pantógrafo.

• Paso 1: planificar el proyecto
• Actividades y tareas a realizar
• El tiempo para cada tarea
• Paso 2: conseguir todo lo necesario
• Para hacer el pantógrafo
• Para la presentación en PowerPoint
• Fotos o imágenes del proceso de construcción
• Una computadora o tablet con el programa PowerPoint
• Un proyector para compartir la presentación
• Para la presentación en afiches
• Trabajar con otros
• Paso 3: construir el pantógrafo
• Paso 4: armar la presentación
• Paso 5: compartir los resultados
• Paso 6: evaluar el proyecto

Para ver los tutoriales en formato video ingresar en     http://tintaf.com.ar/MT5

Para trabajar las características de las Ciencias Sociales y capacidades científicas

• Las ciencias sociales y nosotros
• Algunas preguntas que responden las Ciencias Sociales
• Las Ciencias Sociales en una ciudad
• Las Ciencias Sociales en un espacio público
• Preparate para indagar…

• 24 de marzo
• 2 de abril
• 1° de mayo
• 25 de mayo
• 17 de junio
• 20 de junio
• 9 de julio
• 17 de agosto
• 11 de septiembre
• 12 de octubre
• 10 de noviembre
• 20 de noviembre
• Tus fechas y las de tu comunidad

Brinda caracterización de los ambientes acuáticos y de transición cercanos, comparándolos con otros lejanos y de otras épocas. Se establecen relaciones con los ambientes aeroterrestres y se presentan actividades con enfoque en la Educación Ambiental Integral.

• Los ambientes acuáticos y sus características
• ¿Qué propiedades tiene el agua?
• Agua dulce, agua salada y los distintos ambientes
• Ambientes de agua salada
• ¿Cómo son los ambientes de transición?
• ¿Cómo eran los ambientes acuáticos del pasado?
• Mares cambiantes
• Probar y pensar. Un póster acuático
• ¿Cómo usamos los ambientes acuáticos?
• La ciencia y la basura
• Investigar y diseñar
• En este capítulo...

Para trabajar la función de nutrición en el ser humano integrada a los sistemas de digestión, respiración, circulación, excreción y comparación con otros seres vivos.

• ¿Qué es la nutrición?
• Los sistemas de la nutrición y sus interrelaciones
• El sistema digestivo del cuerpo humano
• El proceso de la digestión
• La digestión en otros animales
• La ciencia y los coronavirus
• El sistema respiratorio humano
• El mecanismo de la respiración
• La respiración en otros animales
• El sistema circulatorio del cuerpo humano
• El corazón y el recorrido de la sangre por el cuerpo
• El sistema circulatorio en otros animales
• Probar y pensar. El uso de analogías
• La excreción humana: el sistema urinario y la piel
• La excreción en otros animales
• En este capítulo…

Proyecto de Educación Sexual Integral que aborda los cambios físicos, las emociones y las relaciones sociales durante la pubertad.

• Punto de partida: acuerdos
• Preguntas que necesitan respuestas
• Comenzando con las respuestas
• ¿Cómo saber si una página o un sitio de internet es confiable?
• Entrevista a una experta
• Punto de llegada

Para trabajar saberes y contenidos del peso, empuje y flotación con información actualizada. Presentación y desarrollo de actividades prácticas y experiencias.

• Las fuerzas
• Fuerzas de contacto y fuerzas a distancia
• El peso
• La caída libre y la ausencia de gravedad
• ¿Flota o se hunde?
• La ciencia y la navegación submarina
• El peso y el empuje en distintas situaciones
• ¿Por qué los mosquitos pueden volar?
• Probar y Pensar. Modelizando un submarino
• La flotación
• Los seres vivos y la flotación
• En este capítulo…