Formación Docente Continua

Curso de capacitación: “Educación inclusiva y estrategias pedagógicas para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista”

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Publicado: Jueves, 09 Abril 2026 09:33
Escrito por Subsec. de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional
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Imagen: Curso de capacitación: “Educación inclusiva y estrategias pedagógicas para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista”

 

La Coordinación General de modalidades a través de la Coordinación de Educación Especial, organiza el curso de capacitación “Educación inclusiva y estrategias pedagógicas para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista”, no arancelado, que se desarrollará en modalidad virtual asincrónica desde el 14 de abril hasta el 3 de julio del corriente año.

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Curso: “Las palabras ocupan mucho espacio. Leer literatura desde una pedagogía de la memoria” – 4° cohorte

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Publicado: Jueves, 09 Abril 2026 09:08
Escrito por Subsec. de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional
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Imagen: Curso: “Las palabras ocupan mucho espacio. Leer literatura desde una pedagogía de la memoria” – 4° cohorte

 

Desde el Plan Provincial de Lectura y en articulación con el equipo de Educación y Memoria, se invita a docentes y directivos de todos los niveles educativos, así como a estudiantes avanzados de profesorado, a participar del curso de capacitación “Las palabras ocupan mucho espacio. Leer literatura desde una pedagogía de la memoria”, en el marco de la Resolución Ministerial N°70/20.

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Tramo formativo para postulantes a concursar cargos supervisivos

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Publicado: Martes, 25 Noviembre 2025 16:44
Escrito por Subsec. de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica
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Fotografía: Tramo formativo para postulantes a concursar cargos supervisivos

 

El día 20 de noviembre ppdo. terminó el Tramo Formativo de postulantes a concursar cargos supervisivos, mediante la carga de un e-book producto de la tarea realizada durante cuatro meses. Esta acción formativa tuvo como objetivos: Contexualizar la tarea del/a supervisor/a como funcionario/a del SE; Identificar condicionantes y actores que configuran la tarea supervisiva; Enriquecer procesos de evaluación (heteroevaluación y autoevaluación) para la mejora permanente de la función; Potenciar procesos de autonomía con pertinencia en la toma de decisiones.

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Presentación de Experiencias de Buenas Prácticas de Enseñanza

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Publicado: Martes, 27 Enero 2026 12:06
Escrito por Subsec. de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional
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Imagen: Presentación de Experiencias de Buenas Prácticas de Enseñanza

 

Con el propósito de reconocer prácticas que generan aprendizajes significativos y promover su socialización en el sistema educativo, la Dirección General de Curriculum y Desarrollo Profesional Docente y la Dirección de Formación Docente Continua convocan a docentes de Nivel Inicial, Primario y Secundario, de gestión estatal y privada, a presentar Experiencias de Buenas Prácticas de Enseñanza.

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